Czy szkoła ma uczyć, czy stać się miejscem kontroli uczniów i rodziców?
Czy ocena funkcjonalna ucznia może prowadzić do nadmiernego gromadzenia danych o dzieciach i ich rodzinach? Czy edukacja włączająca rzeczywiście pomaga wszystkim uczniom? Dlaczego nauczyciele coraz częściej stają się diagnostami i terapeutami zamiast skupiać się na nauczaniu?
Całość artykułu znajduje się pod linkiem https://www.polskieforumrodzicow.pl/edukacja/czy-szkola-ma-uczyc-czy-stac-sie-miejscem-kontroli-uczniow-i-rodzicow